top of page

La Gaviota

Del Revés

JOB-SHADOWING

Colegio: Vettre Skola
Lugar:  Vettre (Finlandia)
Fecha: del 9 al 13 de marzo de 2026

Programa de la movilidad

JIH.jpg

Certificados

cSC.jpg

Presentación de la movilidad

Qué cosas nos han gustado más y propuestas de mejora para nuestro centro tras el Jobshadowing

  • Tras cada clase hacen un descanso de 15 a 30 minutos.

  • No se evalúa a los alumnos con test. No hacen exámenes.

  • No se puede repetir. Todos pasan a la secundaria.

  • Las clases están divididas en 2 grupos, cada grupo tiene momentos de trabajar juntos y momentos de trabajar en diferentes espacios.

  • En los cursos bajos, empiezan el cole con juego libre en el aula, para crear un ambiente positivo.

  • Tienen clase de cocina para los alumnos de 5º.

  • El inglés lo trabajan mucho. Acaban la primaria con nivel B2.

  • Hacen descansos activos.

  • Todo es muy manipulativo.

  • No le dan mucha importancia al temario.

  • Trabajan por proyectos englobando las ciencias, el inglés, las matemáticas y el finlandés.

Colegio: Sehit Askeri Coban Orimary School
Lugar:  Estambul (Turquía)
Fecha: del 4 al 8 de mayo de 2026

Programa de la movilidad

scasc.jpg
dSD.jpg

Certificados

WhatsApp Image 2026-05-08 at 22.56.02.jpeg

Presentación de la movilidad

Qué cosas nos han gustado más y propuestas de mejora para nuestro centro tras el Jobshadowing

Informe de Propuesta de Actividad ERASMUS+ Feria del Libro: “Superhéroes por la Inclusión”

Durante nuestra estancia de una semana en Estambul, dentro del proyecto ERASMUS+, hemos tenido la oportunidad de participar en diferentes actividades educativas desarrolladas en un colegio socio del programa. La experiencia ha resultado muy enriquecedora y nos ha permitido conocer metodologías creativas e inclusivas que consideramos muy interesantes para adaptar e implementar en nuestro centro educativo durante el próximo curso escolar.

El próximo año, el eje temático de nuestro proyecto de centro estará centrado en los superhéroes, por lo que proponemos desarrollar una actividad inspirada en la experiencia observada en el colegio de Estambul: una Feria del Libro Escolar basada en la creación de historias de superhéroes por parte del alumnado.

Objetivos de la propuesta

• Fomentar la creatividad y la expresión escrita del alumnado.

• Promover valores de inclusión, respeto y convivencia.

• Sensibilizar sobre el bullying y la importancia de aceptar las diferencias.

• Potenciar la autoestima del alumnado mostrando las diferentes capacidades como “superpoderes”.

• Impulsar el gusto por la lectura y la escritura.

• Favorecer la participación activa de toda la comunidad educativa.

 

Desarrollo de la actividad

• La propuesta consistirá en la organización de una Feria del Libro en el gimnasio del colegio, donde participará todo el alumnado del centro mediante visitas organizadas por cursos.

 

Creación de historias de superhéroes

• Cada alumno y alumna elaborará una historia corta protagonizada por un superhéroe inventado.

• Las historias deberán relacionarse con la inclusión, la amistad, la empatía, la lucha contra el bullying y la diversidad.

• Las diferentes capacidades serán entendidas como fortalezas o “superpoderes”.

 

Concurso de relatos

• Se seleccionarán las mejores historias de cada curso.

• Los alumnos y alumnas ganadores serán los encargados de recibir a los visitantes de la feria y presentar sus personajes y relatos.

• Podrán asistir disfrazados del superhéroe que hayan creado.

 

Mural creativo de superhéroes

• Cada niño y niña podrá participar en un mural colectivo dibujando un superhéroe inventado.

• La actividad permitirá crear una obra colaborativa representativa de la diversidad y creatividad del alumnado.

 

Participación de escritores locales

• Se propone invitar a escritores y escritoras locales para presentar sus libros y acercar la literatura al alumnado. • Esta colaboración enriquecerá la experiencia cultural y fomentará el interés por la lectura.

 

Organización

• La feria se desarrollará en el gimnasio del colegio.

• Se organizarán turnos de visita por cursos para garantizar la participación ordenada y dinámica.

• El espacio podrá decorarse con murales, carteles y exposiciones de relatos.

 

Conclusión

• La experiencia vivida en el colegio de Estambul dentro del proyecto ERASMUS+ nos ha servido de inspiración para diseñar una propuesta educativa innovadora, creativa e inclusiva.

• Consideramos que esta Feria del Libro sobre superhéroes puede convertirse en una actividad muy enriquecedora para todo el centro, fomentando valores esenciales como el respeto, la igualdad, la inclusión y la convivencia positiva.

Colegio: IC Venasca-Constigliole
Lugar:  Cuneo (Italia)
Fecha: Del 25 al 29 de mayo de 2026

Certificados

Programa de la movilidad

hmndg.jpg
hmndg.jpg

Presentación de la movilidad

Qué cosas nos han gustado más y propuestas de mejora para nuestro centro tras el Jobshadowing

  • Promoción de la lectura como eje central

  • Trabajo cooperativo y sentido de pertenencia

  • Valoración de la expresión artística y manualidades

  • Creación de ambientes acogedores y de bienvenida

  • Fomentodelaprendizajeencontacto con la naturaleza.

  • Asambleas y diálogos al aire libre para participación.

  • Cultura de la calma y respeto por los tiempos de los niños.

  • Inclusión de la diversidad cultural visible en el aula.

CEIP LA GAVIOTA (4).jpg
cole-removebg-preview.png
es_cofinanciado_por_la_union_europea_pos.png
awarded-etwinning-school-label.png
SEPIE_erasmus_plus.gif
PIE-crop.jpg
Visitas
88x31 (1).png

Hecho por Tatiana Polo

bottom of page